Posts Tagged: utbildning

Eva-Lotta Hultén

Vad ska vi med skolan till?

Utbildning i en värld i förändring

Vi lever i en tid av galopperande miljöförstöring, klimatuppvärmning, ökande fascism och extremism, fake news och propaganda. Utbildning har en viktig roll att spela de kommande decennierna. Unga behöver lära sig att orientera sig, finna sig en roll och känna att de kan göra världen till en bättre plats. 

Eva-Lotta Hulténs bok Vad ska vi ha skolan till? kretsar kring tre frågor. Den första är just: Vad ska vi ha skolan till? Om vi inte vet vad vi vill åstadkomma kan vi ju inte avgöra vad vi ska göra. Först när vi har ett svar kan vi gå vidare till den andra frågan: Vilket innehåll ska skolan ha? Vad behöver man lära sig för att nå de där övergripande målen? Den sista frågan lyder Hur ska skolan arbeta? Alltså, när vi vet vad vi vill uppnå och vad vi vill förmedla – hur gör vi? 

Peter Ekström

Att tänka med ögonen

Vad pågår egentligen på konstskolorna?

Har konstskolor alltid funnits? Vad är det för konst man lär sig på en konstskola? Lär en konstskola ut riktig kunskap eller är det bara en massa flum? Kan man över huvud taget lära ut konst? Blir man konstnär om man har gått på en konstskola? Och: Hur vilda är egentligen konstskolefesterna?

Dessa frågor är inte särskilt utforskade. Det har inte skrivits mycket om vad konstskolor är, vad man gör där och vad de är bra för. Peter Ekström försöker med denna bok råda bot på den saken och att svara på alla frågorna.

Att tänka med ögonen vänder sig till alla med intresse för konst och konstens utbildningsvägar.

omslag_bildningens

Bernt Gustavsson

Bildningens dynamik 


Framväxt, dimensioner, mening

Bildning kan ses som en resa eller ett äventyr, en utfärd och återkomst, där vi lämnar det som är hemvant och bekant och öppnar oss för det som är främmande och annorlunda. Vi tillägnar oss nya erfarenheter och vidgar på så sätt våra horisonter. Det gör vi i dialog med andra människor och genom att ta del av berättelser om andra människors liv.

I Bildningens dynamik möter vi bildningens framväxt, dess olika dimensioner och mening. Bernt Gustavsson diskuterar skilda bildningsideal och dess relation till demokrati och modernisering, till kulturarvet och humanismen. Han redogör för bildningens institutioner, som studiecirkeln, folkhögskolan och universitetet. Boken avslutas med reflektioner kring betydelsen av begrundande läsning och kritisk förmåga.